Первый этап конкурса «Педагогический дебют» я уже описывала. За ним последовал второй этап, такой же нежданный и неожиданный, с подготовкой за два дня. Обещали после Нового года, но решились… 17 декабря. Так что весь вторник я сидела в думках о сценарии своего выступления. Что обидно, группа поддержки меня покинула, сославшись на «неотложные дела», а вечером в аське все, как сговорившись, жаловались на отсутствие идей. Никого не обвиняю, так помогать мне было дело добровольным! В конце концов я первое место заняла в первом этапе — мне и дальше идти… одной. Да и, признаться, когда я одна что-то организую, намного спокойнее себя чувствую. Не могу сказать, что не умею работать в команде… просто часто у меня одной лучше все получается, чем у группы лиц » с разной заинтересованностью в работе».

И ладно, подготовка какая-то все же осуществилась и «мир не без добрых людей». Мне очень помогла своими советами и творческими идеями по аське Денежка — мудрый замечательный человек, талантливая и всегда готовая поддержать мама в своей семье и блоггер на просторах Интернета. Она мне тоже посоветовала «снизить важность» всего происходящего.

Кстати, действенный способ, скажу я Вам. Он позволяет нам снизить идеализацию мира и «меньше замарачиваться», вообщем проще относиться к жизни ;) Еще спасибо всем, кто ответил на мой вопрос в аське о любимом школьном предмете — этой теме хочу целый пост посвятить на днях (ссылочки на всех поставлю)!

Что я чувствовала и что я ждала? Прежде всего мне было интересно «других поглядеть и себя показать». Раз уж выбрала меня комиссия факультета как единственного представителя, значит это для чего-то было нужно. Вынесла для себя очень ценные уроки, поглядела на молодых инициативных педагогов, которые ХОТЯТ передавать свои знания. Признаться, была просто удивлена отношением конкурсантов (нас всего было 10) к своей будущей профессии, к детям. Очень понравились девчонки-представители иностранных факультетов — даже пожалела, что забросила после колледжа изучение английского языка… Так они увлекательно рассказывали, такие интересные методики ведения уроков показывали, что даже учиться у них захотелось.

Моей самопрезентацией было стихотворение, которое я уже публиковала, когда писала про первый этап. Я немножечко его дополнила и сделала сопроводительную презентацию со своими фотками. Как мне кажется, первый конкурс у меня получилось представить наиболее интересно. Потом я рассказывала про любимый предмет — мини-лекция о том, что мы стали меньше читать. И проводила викторину «Продолжите фразу». Как заключение — саморефлексия и теплые пожелания участникам и жюри.

Хочу поблагодарить отдельно свою подружку Татьяну и админа этого блога -  Артемку! Они ездили вместе со мной! Поблагодарить хочу за стойкость и выносливость (конкурс длился с 11 утра до 17 часов), за поддержку (их глаза и улыбки очень во многом мне помогли) и просто за то, что они у меня есть! Я Вас люблю!!!

Все выступающие были достойны войти в пятерку победителей, и сложной задачей жюри было отобрать лишь половину из нас. Я сейчас могу только догадываться о том, важно ли было участникам попасть в лидеры и ставили ли они это своей основной целью. Может для них это серьезный жизненный этап, а для меня — интересная авантюра. Глядя на них я видела молодых формирующихся педагогов английского языка, французского, уроков пения… Кто-то поразил своим искусством находить подход к детям, кто-то читал длинные монологи о (кажется так) перфекционизме у мужчин и женщин… кто-то запомнился улыбкой, а кто-то умными непонятными фразами. Но я не судья, не жюри, всего лишь высказала свое мнение.

Так что продолжение следует — я в первой пятерке :oops:

Фотки с мероприятия:


Жеребьевка. Мне достался № 7


Зал: участники, зрители и педагоги


Речь самопрезентации. Зачем-то тыкаю пультом в экран…



Своим счастьем сегодня с нами делится Netka -
даже целыми двумя «счастьями».
Вот такие они: одно — пушистое, другое — довольное.



Еще по теме:

  • ....