Ранее развитие детей

18 марта, 2009 Автор: Kisuhvostik | В рубрике: Любопытно и интересно

Воспитывая своего ребенка, ты воспитываешь себя,
утверждаешь свое человеческое достоинство.
В.А. Сухомлинский

Я уже писала о том, что изучаю потребительские предпочтений детей в рамках своей дипломной работы. Для того, чтобы адаптировать известные методы научного исследования, изучаю особенности психологического развития дошкольников и младших школьников. Сегодня я решила рассказать про развитие ребенка в раннем возрасте, отметить особенности игры детей. Множество полезной информации о раннем развитии детей нашла в он-лайн журнале missfit.ru.

Д.Б. Эльконин справедливо отмечал, что в овладении предментыми действиями наряду с орудиями большую роль играют игрушки. Игрушка – это предмет, моделирующий какой-либо предмет взрослого мира. По отношению к игрушкам нет жесткой логики их употребления, и взрослые не навязывает ребенку способ действия с ними, игрушки полифункциональны, с ними ребенок может делать все, что угодно.

На втором году жизни дети начинают осознавать связи между различными предметами и их функциями. Все предметы в окружающем мире приобретают для него новое значение. Дети учатся заводить, поворачивать, открывать игрушки, чтобы получился какой-то результат: звук, прыжки, стук и прочее.

Игрушки для детей – одно из средств познания мира. Ребенку нужны разнообразные игрушки, которые бы расширяли его кругозор, обогащали речь, развивали мелкую моторику. Очень важны автодидактические игрушки, именно они несут в себе условия развития ручных и зрительных соотношений действий. Благодаря им у детей формируются представления, развивается наблюдательность, восприятие, память, мышление.

Предметно-манипулятивные игры делятся на функциональные и конструктивные. Функциональные игры – с предметами, в которых раскрываются своейства предметов и способы действий с ними. Конструктивные игры – возникают на базе функциональных, в них ребенок осмысливает назначение предметов и их взаимодействие, овладевает способностью создавать что-то по известному образцу (строит дом, печет пироги).

Таким образом, мы делаем вывод, что ведущий тип деятельности в раннем возрасте – предметно-манипулятивный. Но уже создаются предпосылки для возникновения сужетно-ролевой игры, характерной для дошкольного возраста.

________________

Ведется сбор участников для конкурса “Кошачья краса. Весна 2009“

Опытные массажисты салона красоты предлагают услугу массажа ВАО

Еще по теме:

7 Февраль 2010 -- Об играх, игрушках и… их стоимости
4 Ноябрь 2009 -- Во что поиграть?
20 Июнь 2009 -- Откуда берутся дети?
27 Март 2009 -- Первая любовь
20 Март 2009 -- Нужно много учиться, чтобы немногое знать…

9 комментариев на "Ранее развитие детей"

blogoped 18 марта, 2009 20:16 Цитировать 1

Очень полезная информация!
Ещё добавил бы к этому, что очень способствует развитию маленьких детей правильно подобранная музыка (лично я предпочитаю детские произведения Моцарта). Также важно побольше разговаривать с ребёнком, рассказывать ему сказки и самое главное – проявлять к нему знаки внимания. Как можно больше внимания и любви. Ребёнок, коротого окружает любовь и ласка (не гипертрофированная, конечно, а настоящая) развивается лучше во всех отношениях.
kisuhvostik 18 марта, 2009 20:48 Цитировать 2

blogoped ↓

Согласна со всем! В развитии “маленького человечка” очень важны все отмеченные моменты. Их я тоже не упускаю из виду. Специфика исследовательского инструментария включает в себе обоснование выбора игры для проведения моего исследования. Поэтому так подробно останавливаюсь на игровых моментах в развитии детей. Советы от отца 4-х детей особенно ценны, спасибо))
Анечка 18 марта, 2009 20:58 Цитировать 3

Автодидактические, предметно-манипулятивные…. Как это всё сложно и непонятно… Я до сих пор люблю играть во всякие интересные детские игры. А ещё мне нравятся игрушки с “шариками” в попе. =) Они вроде для развития моторики =)
kisuhvostik 18 марта, 2009 21:13 Цитировать 4

Анечка ↓

Они вроде для развития моторики =)

Совершенно верно! Учеными давно доказано, что движения рук ( так называемая мелкая моторика ) находятся в тесной связи с умственным развитием. Многочисленные исследования показали: чем активнее малыш действует пальчиками, тем раньше он начинает говорить.
Анечка 18 марта, 2009 21:26 Цитировать 5

Огого! Даже не знала такого. Надо будет взять на заметку. (Я активно жмакаю медведя за попу с шариками – я умненькая)…
kisuhvostik 18 марта, 2009 21:49 Цитировать 6

Анечка ↓

Я активно жмакаю медведя за попу с шариками – я умненькая

Бесспорно))) Разобралась с ВордПрессом и ведешь свой блог – конечно же умненькая!!!
MeLenka 19 марта, 2009 2:45 Цитировать 7

О раннем развитии детей и мелкой моторике сейчас говорят как никогда много. Родители все больше уделяют внимания своим деткам – и это чудесно
А моей доченьке сейчас, как никогда, по душе разные кастрюльки, ложечки и баночки. На множество игрушек она реагирует далеко не с таким интересом , как , например на новую кастрюльку.
MoneyExplorer 19 марта, 2009 11:31 Цитировать 8

Ранне развитие детей считаю самым важным этапом в воспитании прекрасных ангелочков. Очень важными являются именно первые 3 года жизни. И в этот период нужно давать максимум информации для малышей. Понимаю, что своим комментом немного в другую степь ушел, но все же советую почитать Масару Ибуку “После трех уже поздно” (‘Kindergarten is too late’) – основатель фирмы Сони, добившейся отличных результатов в воспитании детей
kisuhvostik 19 марта, 2009 11:35 Цитировать 9

MoneyExplorer ↓

Понимаю, что своим комментом немного в другую степь ушел, но все же советую почитать Масару Ибуку “После трех уже поздно” (‘Kindergarten is too late’)

Как раз по теме! Думаю, читателям пригодится эта информация – я сама эту книжку обязательно поищу в сети и скачаю, если найду Согласна с мнением, даже где-то читала, что до 3-х лет закладывается характер человека, поэтому это чуть ли не самый важный этап в развитиии.